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　　班班通备课客户端是班班一款是一款可以帮助教师进行网络备课的软件，通过该软件，通备教师可以直接在软件中下载各类教学的课客资源 ，快速的户端生成自己课程的相关教学课件，让您不需要慢慢的下载新版收集网络上的素材了 ，该软件中包含了常用的 官高能英雄身法技巧教材设计工具，有PPT、班班Authorware等常用的通备教学软件，可以让您在设计的课客时候更加方便，您可以将自己设计的户端课件资源上传到软件的官方网站中分享
，也可以上传到自己的下载新版个人空间，下次使用的 官时候直接从空间中下载就行了，非常方便，班班需要的通备朋友可以下载试试！

软件功能

　　教师资源
：提供同步于课程的课客教案 、素材、高能英雄科技开挂器(免费)课件
、习题、课堂实录类教学资源 ，教师通过选择课程目录进行分类浏览、收藏、下载 。

　　教师收藏：在教师资源、专题活动、校本资源和均衡资源中已收藏的素材、课件、习题
、课堂实录类教学资源，均在教师收藏对应的课程目录下显示 ，同时在授课系统中对应呈现 
。

　　专题活动
：提供学习策略、高能英雄科技下载课外知识
、专题教育和团队活动资源，教师同样可以进行预览、收藏及下载。

　　a) 学习策略：教师通过浏览、收藏 、下载学习策略中资源，帮助学生建立正确的学习态度、达到学习目标和学习技能。

　　b) 课外知识：教师通过浏览、收藏 、下载课外知识中资源，培养学生综合素质 ，拓展视野。

　　c) 专题教育  ：教师通过浏览、高能英雄科技永久开挂免费收藏、下载专题教育中资源，加强学生道德、爱国、法制、安全和健康方面的教育 。

　　d) 团队活动：教师通过浏览、收藏、下载团队活动中资源 ，加强对少先队员和共青团员的思想引导 ，积极开展活动 。

　　教师文件夹：为每位教师提供2G的空间 ，教师可自主上传教学资源，包括课件、教案 、高能英雄科技购买素材、习题等 ，便于在授课系统中直接调用,同时便于管理和共享 。

　　校本资源：由本校教研室组织教师
，提供与课程内容紧密结合，符合本校学生特征的名师资源  、教材资料及师资培训资源等 ，教师可自主收藏、下载、共享资源。

　　均衡资源 ：学校之间共享教育教学资源
，实现教学资源的均衡发展，教师可自主收藏 、下载共享资源 。

　　直播课程 ：查看直播课程的高能英雄科技直装ios直播预告和观看直播课程。

软件特色

　　网络备课，共享丰富的数字化学习资源 
，提升资源使用率

　　资源可收藏、自动生成教学内容 ，提升备课效率

　　资源可下载、整合，生成个性化学习资源，提升资源的适用性

　　个性化资源网络管理，生成个性化知识空间

　　教师间的在线交流，增强教学成果的共享，促使教学水平持续改进

　　在线获取精确的教师信息

　　随时采集教师使用资源的行为、资源被使用的次数等信息

　　自动生成标准化量表
，为管理部门提供精确数据

　　自动获取教师反馈
，实现资源的持续更新

安装方法

　　1、下载解压文件
，高能英雄科技软件找到PstimPrepareLessonClient1.00.01.04.exe双击安装

　　2
、选择安装的位置C:Program Files (x86)班班通备课客户端

　　3、设置安装的辅助项目，建议全部选择即可

　　4
、正在安装软件，请稍后

使用方法

　　教师非首次登录备课系统后 ，会看到如下界面：主要包括了系统栏目、网络工具、课程目录 、本尊科技网课程资源四部分。如下图所示：

　　在备课系统中，为方便教师备课以及实现资源整合，为广大教师提供了丰富的备课工具，如英语音标、语文拼音字体库
、高能英雄科技网英语有道词典 、新华字典-词典
、化学-ChemSketch汉化版
、物理-仿真物理实验室、数学-mathtype等各学科工具，教师根据需要对工具进行下载，如下图所示：

　　直播课程

　　该功能提供直播课程的预览和播放功能 。

　　直播课程列表

　　点击“播放”可在线观看视频 。

　　点击“预览”可查看视频介绍 
。

　　教师论坛

　　教师论坛 ，为教师提供一个教学交流平台 ，教师可以通过论坛发表个人的见解、交流教学经验、查看相关的教育政策和通知等。

　　教师登录备课系统后
，繁星直装V1点击“教师论坛”,

　　教师论坛页面

　　系统退出

　　点击“退出”按钮
，该用户名实现退出。

　　教师首次登录备课系统会直接进入“教师设置”页面，如图2.2所示 。此处的操作是为了获得教师的授课信息 ，对教师资源进行订制 ，从而实现平台资源的推送，如下图所示：

　　教师选择自己所教年级、学期 、学科和教材版本，根据提示 ，完成课程设置 ，订制自己需要的资源
。设置成功后
，出现教师资源页面 ，落叶直装(辅助科技)如下图所示 ：

　　特别提示：

　　教师授课年级、学期
、学科、教材版本出现变动时 ，需要同样的操作。例如：在新学期开始时